RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE
MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
UNIVERSITÉ ALGER 2
Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche : Analyse du Discours, Didactique des langues et Interculturalité LIRADDI
Appel à communication
Colloque national
Discours –Action Entre notion et pratiques
28 et 29 avril 2025 / Université Alger 2
Argumentaire
« Quand dire, c’est faire » (Austin, 1991) ou « parler c’est échanger et c’est changer en échangeant » (Orecchioni, 1990 : 17), tels sont les fondements des théories du discours qui considèrent celui-ci comme une action. Dans cette optique : « L’homme vivant en société discute avec ses semblables, essaye de les amener à partager certaines de ses vues, à accomplir certaines actions en général il cherche à persuader ou à convaincre » (Perlman et Olrechts-Tyteca : 1952 :45). Tout discours peut répondre à ce paramètre, même une simple information peut modifier la vision de l’allocutaire et provoquer une réaction comme l’indique Amossy : «Le discours cherche toujours à avoir un impact sur son public, il s’efforce souvent à le faire adhérer à une thèse […] mais il peut aussi, plus modestement chercher à infléchir des façons de voir et de sentir ». (2012 :3).
Par ailleurs, la généralisation de l’enseignement, des dispositifs technologiques et l’essor des réseaux sociaux ont créé de nouveaux espaces de production de discours, des espaces discursifs qui donnent de la voix aux sans voix. Le discours jadis est réservé aux grands rhétoriciens, philosophes et écrivains. Aujourd’hui, tout le monde a la possibilité de produire un discours, de réagir, d’interagir ou de contribuer à sa production. De ce fait, le discours n’est plus réservé aux voix préétablies, mais, il est aussi accessible aux voix marginales. D’où cette capacité d’ailleurs à changer le monde. Un constat valable dans tous les domaines de la vie. L’histoire, la philosophie, la littérature, l’art, la politique l’ont bien confirmé à bien des égards.
Ce colloque se veut un espace de réflexion où nous accorderons un intérêt particulier au discours et à son impact sur le monde. Nous partons du postulat que c’est dans le discours que se construit le sens et nous soutenons que le discours agit sur le monde. Dans ce sens, nous nous intéressons au discours comme un lieu où les acteurs accomplissent des activités sous la forme d’un processus qui commence par la pensée et l’intention pour parvenir à l’action. En effet, notre attention sera accordée, principalement, à l’analyse de cette association et ce rapport entre l’intentionnalité de la parole et les pratiques sociales qui la rendent possible. L’influence et la force de la parole sont mises au centre des théories pragmatiques et interactionnistes qui constituent un dépassement de la conception classique du langage. Dans cette perspective, le discours ne sert pas uniquement à représenter le monde, mais, également, et surtout, à le construire, à le déconstruire et à le reconstruire.
Notre objectif est de susciter un large débat sur la manière dont le discours se construit et comment il constitue un moyen d’influence pour assurer une mainmise, et afin de maintenir un certain équilibre de forces ou de réaliser un changement. Dans cette perspective, nous tenterons de répondre aux questionnements suivants : Comment se manifeste la dimension de performativité dans le discours ? Comment celui-ci est conçu pour qu’il soit puissant et ait ce pouvoir d’agir sur le monde ? Comment se construit le processus du discours qui le rend action ?
Barbara Cassin affirme qu’« on parle pour que celui à qui l’on s’dresse partage notre point de vue et fasse ce que nous voulons qu’il fasse » (Cassin, 2019, en ligne). Elle ajoute « Nos perceptions, nos représentations sont transformées par le discours et qu’on se met à voir le monde autrement, à penser autrement », (Cassin, 2019, en ligne).
Les propositions des communications doivent s’inscrire dans l’un des axes suivants :
- La dimension pragmatique dans le discours littéraire
- La polémique, la manipulation et la violence dans le discours politique et médiatique
- Le discours historique entre action et interaction
- Le discours-action en didactique
- La chanson engagée comme discours-action
- Le discours écologique et son impact sur le développement durable
- Le discours interculturel : entre cohabitation et conflit
Responsables scientifiques
- Fadila OULEBSIR
- Mohamed Cherif AIT MEZIANE
Calendrier
- 15 Février 2025 : Date limite d’envoi des propositions de communication
- 20 février 2025 : Réponse du comité de lecture
- 15 avril 2025 : Envoi des textes des communications
Modalités de soumission
Les propositions de communication (titre et résumé d’environ 2500 signes espace compris, accompagnés d’une liste bibliographique de base et cinq mots-clés et d’une brève notice biographique comportant les renseignements suivants : nom, prénom, statut, affiliation et coordonnées) sont à envoyer aux adresses suivantes :
Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
mcherif.aitmeziane@univ-alger2.dz
Dates du colloque : 28 et 29 avril 2025
Lieu du colloque : Université Alger 2 – Le colloque se tiendra en présentiel
Langue du colloque : Français
Bibliographie
- AUSTIN, John Langshaw, 1991, Quand dire, c’est faire, Paris, Seuil.
- AMOSSY Ruth, (2012), L’Argumentation dans le discours. Paris, Nathan (3ème édition).
- ARCAND Richard & BOURBEAU Nathalie, 1998, La communication efficace. De l'intention aux moyens d'expression. Bruxelles, De Boeck Université.
- ARISTOTE 1991, Rhétorique, introduction de Michel Meyer. Traduction de Charles-Émile Ruelle. Commentaires de Benoît Timmermans, Paris, Le Livre de Poche.
- BAKHTINE Mikhaïl, 1977, Le marxisme et la philosophie du langage. Paris, Gallimard.
- BAKHTINE Mikhaïl, 1984, Esthétique de la création verbale, Paris, Gallimard.
- BANGE Pierre, 1992, Analyse conversationnelle et théorie de l’action, Paris, Didier.
- BERRENDONNER Alain, 1983, « Connecteurs pragmatiques et anaphores », Cahiers de linguistique française 5, Université de Genève.
- BERRENDONNER Alain & PARRET Herman, 1990, L’interaction communicative. Berne, Peter Lang.
- BLANCHET Alain, 1997, Dire et faire dire, Paris, Armand Colin.
- BORNAND Sandra et LEGUY Cécile, 2013, Anthropologie des pratiques langagières, Paris, Armand Colin.
- CASSIN Barbara, 2019, « un discours peut transformer le monde », (entretien), L’Art de parler Sciences humaines Editions(en ligne).
- CAELEN Jean et XUEREB Anne, 2007, Interaction et pragmatique. Jeux de dialogue et de langage, Paris, Lavoisier.
- KERBRAT-ORECCHIONI Catherine, 2005, Le Discours en interaction. Paris, Armand Colin.
- KERBRAT-ORECCHIONI Catherine, 2001, Les actes de langage dans le discours. Théorie et fonctionnement, Paris, Nathan.
- MOESCHLER Jacques, 1985, Argumentation et conversation. Éléments pour une analyse pragmatique du discours. Paris, Hatier/Didier.
- MOESCHLER Jacques,1989, Représentation de l’inférence argumentative, Paris, Hermès.
- MOIRAND Sophie, 2003, « Les lieux d’inscription d’une mémoire interdiscursive. », in Le langage des médias : discours éphémères ? Paris, L’Harmattan : 83-111.PAILLIART Isabelle, (sous la direction de.), 1995, L’espace public et l’emprise de la communication, ELLUG, Grenoble.
- PAVEAU Marie-Anne, 2006, Les prédiscours. Sens, mémoire, cognition. Paris, Presses de la Sorbonne nouvelle.
- PLANTIN Christian, (éd.), 1993, Lieux communs. Topoï, stéréotypes, clichés, Paris, Kimé.
- PLANTIN Christian, 1996, l’Argumentation, paris, Seuil.
- PERLMAN Chaïm et OLRECHTS-TYTECA Lucie, 1952, Rhétorique et philosophie pour une théorie de l’argumentation en philosophie, Paris, PUF.
- RABATEL Alain, 1998, La construction textuelle du point de vue. Paris, Delachaux et Niestlé. SNANÈS Bernard, 2005, La communication efficace. Acquérir maîtrise et confiance de soi dans ses rapports avec les autres. Paris, Dunod. (4ème édition).
- SPERBER, D. et WILSON D. 1989, La pertinence. Communication et cognition, Minuit.
- VERNANT Denis, 1997, Du discours à l’action, Paris, PUF.
- VIGNAUX, Georges, 1988, Le discours acteur du monde. Énonciation, argumentation et cognition, Paris, Ophrys.
- VION Robert, 2000, La communication verbale. Paris, Hachette.
Comité scientifique
Pr. AMARI Nassima, Université Alger 2
Pr. AMOROUAYACH Essafia, Université Alger 2
Pr. AIT DAHMANE Karima, Université Blida 2
Pr. AIT DJIDA Mohand Amokrane, Université de Chlef
Pr. AMOUDEN M’hand, université de Béjaia
Pr. BAKTACHE Mourad, université de Béjaia
Pr. BENALI Soûad, université Alger 2
Pr. BENSLIMANE Radia, Université Alger 2
Pr. BERRAMDANE Souhila, université de Béjaia
Pr. BERRAGHDA Rabéa, université Alger2
Pr. BESSAI Nesrine, université Alger2
Pr. BENSSEKAT Malika, Université de Mostaganem
Pr. BOUAZRI Fatiha, université Alger2
Pr. BOUDJADJA Mohamed, Université de Sétif 2
Pr. CHACHOU Ibtissem, université de Mostaganem
Pr. KACED Assia, Université Alger 2
Pr. OUAHIB Imane, Université Blida 2
Pr. OUARAS Karim, université de Mostaganem
Pr. ZERMANI Malika, université Alger2
Dr. AIT MEZIANE Mohamed Cherif, Maitre de conférences, université Alger 2
Dr. AIT OUARAB Massiva, Maitre de conférences HDR, ENSSP, Alger 3
Dr. BABA Saci Souad, Maitre de conférences HDR, université Sétif 1
Dr. CHETTOUH Chahla, Maître de conférences HDR, Université Alger 2
Dr. MOULOUDJ Rim, Maître de conférences HDR, Université Alger 2
Dr. OULEBSIR Fadila, Maître de conférences HDR, Université Alger 2
Dr. OULEBSIR Kamila, Maitre de conférences HDR, ENS, Bouzaréah
Dr. SADOUN Djoher, Maître de conférences HDR, Université Alger 2
Dr.SEBBIH Réda, Maitre de conférences HDR, université de Bouira
Comité d’organisation
Dr. AIT DAHMANE Souad
Dr. ARAB Leila
Dr. CHERIFI Nina Amel
Dr. GUEDDIM Malika
Dr. IDIR Faiza
Dr. IHADDADENE Maya
Dr. NAKIB Amina
Dr. OUARAB Zohra
Dr. REZZIK Mohamed
Mme BAGDADI Nassima
Mme BOUHANK Latifa
Mme LABAOUI Kahina
Mme SAIB Fethya